Eine Schule für alle

Diese Studie sucht nach Instrumenten der Selbstevaluation und Selbstentwicklung für inklusive Kindergärten und Schulen in Südtirol. Was aber versteht man unter Inklusion? Die Bildungsstätten sind inklusiv, wenn sie allen Schülern in ihrer Vielfalt die aktive Teilnahme am Gemeinschaftsleben und die volle Möglichkeit der Entwicklung ihres Potentials gewährleisten. In der Studie an zehn Kindergärten und Schulen der drei Sprachgruppen Südtirols eruieren die Forscher Stärken und Schwäche der Institution als Ausgangspunkt für die Prioritätssetzung eines Kindergarten-oder Schulentwicklungsprojektes.